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(资料图片仅供参考)

篇1：第一次辉煌

第一次辉煌

我的作文教学及研究故事系列之四十二 第一次辉煌 1989年下半年，我开始了“脱产”抓学校语文教学的工作。没有了学生，没有了班级，我很苦恼。于是，我跟校长请示：带一个作文小组。校长同意了。 此后的一段时间，我一边听课，跟老师们一起研究语文教学，一边很认真地留心着自己的责任田。带这个作文小组，从“培养”文学新苗的角度来讲，比带班要容易得多了――小组的学生，都是各个班级的尖子。因此，我的主要任务就是辅导他们读书欣赏、指导他们观察认识生活，有各类作文比赛时，才集中辅导一些作文。 那时，团中央少工委、小学生报等八家单位联合举办青少年书信接力征文活动。这次征文的主题有四个方面，其中之一是“写给家长的信”。 也是很巧的，小组内一位名叫吕春霞的学生正在为“家长不要她参加写作文小组，要她专心文化课学习（其实就是语文数学）”而苦恼――她不敢在家中看书、写日记，不敢利用双休日来学校参加我们的活动。我也她的日记中发现了她的心事。这次征文活动，她参加了，不记得第一稿时给谁写的信了，反正当时让我给她毙了。那写什么呢？她很发愁。我忽然想起了她的日记，她的日记中倾诉的.“她那么喜爱作文，家长不让她参加作文小组，是那么的苦恼”，情感多真实啊！――就给你的父亲写吧，写你是多么的爱作文，你父亲不让你参加作文小组的活动是多么的苦恼。 她写了，写得很动情，我又帮她进行了修改，然后寄了出去。 当时，给家长的信寄到了小学生报。不久，我们收到了小学生报的来信――要征求吕春霞父亲的回信。――书信接力征文活动获奖同学时要征集对方的回信的。小学生报把这件事情委托给了我。 我找到了吕春霞的父亲，给他看了信，让他了解了孩子的苦恼；同时，我又给他讲了作文对孩子的学习的促进作用，讲了在小学阶段培养孩子兴趣的重要意义。他很感动，动笔写了回信。这位父亲的写信水平实在太低了，我给他改了几次――比我自己动笔还难过。不过，最令我兴奋的，是他向我表示：高老师，今后，我绝不在干涉春霞跟你学习作文。 信寄出去了，不久，我们的到了更好的消息。――吕春霞给家长的信获得了优胜奖！我和春霞被邀请作为获奖代表到北京参加颁奖大会！ 1990年7月，很美好的六天。我们在北京的官园，受到了高占祥、罗英等领导和文学前辈的接见！ 此后，吕春霞学习也做的热情更高了，我辅导学生作文的信心也更足了。 反思： 当时，这次学生的习作获奖，我也仅仅是从“指导学生选取材料、表达真情实感”的方面得到了一些启示，积累了一些经验。 今天，用薪课程的理念来分析，其中还真有一些现实意义――学生作文为的是什么？为的是交际，为的是生活。吕春霞的日记、书信，倾诉了自己的苦恼；我看到了，她父亲看到了，了解了他的心声，我们通过“工作”，解决了她的问题，是她能够喜欢自己所喜欢的生活，有了好的心情，这不正是作文对于一个孩子的重要作用吗？如果我们的每一次作文都是这样，作文不就成了孩子们快乐的“工具”了吗？

篇2：苦难辉煌-

苦难辉煌-900字

或许无法不陷入绝望，但我不会放弃希望；或许无法不面临倒退，但我不会放弃前进；或许无法不经历恐惧，但我不会放弃面对。我知道，苦难是人生的一种辉煌。最光辉的岁月不是后来闪耀的日子，而是那段默默无闻，独自面对苦难的日子。

当誓言化为乌有，当努力化为虚无，当汗水化为泪水，你还肯继续么？鲜红的数字，轻蔑的眼神，失望的叹息。这是每个普通学生都会遇见的场景，只是我的更为绝望。一切的努力都化为了虚无，就好像再怎么努力，丑小鸭终究是丑小鸭不会变成白天鹅。泪水混杂着啜泣，自己将自己封锁在了那一片黑暗，不想去听，不想去看，固执的筑起心墙，咬着牙发起一次又一次的冲锋，一次又一次的失败，讥笑讪笑嘲笑不绝于耳，再一次辜负了父母的期望。或许会有人说，重头再来嘛，失败是成功之母。可是人生能有几度春，平凡的我又有多少青春可以挥霍，又有多少精力去看透友谊的真谛，又有多少时间回报父母的恩情呢。苦难，失望的天堂，希望的地狱，有时甚至看不见尽头。

我确实幻想过自己成功的样子，确实渴望过胜利的果实，也确实想要过那种纸醉金迷的生活，但欲戴王冠，必承其重。时间就好像涛涛洪水，成功只不过是它在一瞬的浪花而已，更多的是平静之下的暗流汹涌，只有强者才能不断向前。我要做强者，心灵上的强者，可是我又有什么资本，去面对那未知道路上的恐惧。

苦难，对就是苦难。平凡的我只有苦难，这无法逃避的厄运天使。无论我愿不愿意，她一直在我身旁。她将我从云端打落，让我感受失望的滋味，让我在孤独中挣扎，让我抛弃那可笑的`自负。是啊，我悲伤过，痛苦过，茫然过，徘徊过。我知道我并不是天赋很好的学生，我也知道自己只不过是一普通的不能在普通的人，所以我更加确信自己现在的平凡将会磨砺自己心智，也更加明确自己要走的路。可是你只不过是一个学生，你无法反抗命运，你没有能力。是，我无法反抗，但这又如何，苦难，这位厄运天使，她告诉我了我的不足，催促我去改正，一步一步将我推向未来。我无法改变世界，我能改变的只有我自己。苦难磨练人的利器，榨干人的潜力，催促着人奋勇向前。就像法国作家巴尔扎克说过：“挫折就像是一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”

以苦难铸就的辉煌，洒落在平凡中的每个日子，浸润着无数的悲伤痛苦，却又是那么令人心醉。我不是成功者，但我一直在前进，和我的苦难。

篇3：辉煌议论文

辉煌议论文800字

XX年12月20日，“第三届全国中小学校内优秀报刊评比活动颁奖典礼”在北京京铁大酒店隆重举行，来自全国27个省市的400余所优秀校内报刊获奖单位的代表参加。教育部关工委主任、原国家教委副主任邹时炎，中国关工委副主任、全国记协书记处原书记、《中华新闻报》总编萧东升，国家督学、教育部原机关党委书记郭长宇，教育部政策法规司原司长张金惠，《半月谈》杂志主编滕朝阳，《教育文摘报》社社长蒋峰，《教育》杂志总编徐民和，中央教科所汉字文化教研中心主任戴汝潜以及中国教育学会教育机制研究分会秘书长施进军等领导专家出席颁奖典礼，《教育科研》杂志社主编王金重主持颁奖典礼。《教育》杂志社总编徐民和致开幕词，中国教育学会教育机制研究分会秘书长施进军作评审工作报告，邹时炎、蒋峰等领导和专家先后讲话。随后，与会领导和专家为获奖单位颁发奖牌。

由我校报送的.从零文学社社报《从零》在“第三届全国中小学校内优秀报刊评比活动”中荣获“最佳社团报一等奖”，我校教科室主任隆忠等人一行赴京参加了“第三届全国中小学优秀校内报刊评比颁奖典礼暨报告交流会”，并做重要讲话。教育部关工委主任、原国家教委副主任邹时炎对我校校园文化建设给予盛赞，并勉励我校再接再厉，将校内报刊建设成为“打造校园文化，丰富师生生活，反映学生活动，推行素质教育”的平台；专家评委会也给予我社及我报高度评价。评委会认为，我社成立时间之短，发展速度之快，社团及工作者之坚守实乃难得！他们还认为《从零》报贴近学生生活，栏目细而精，同时版式设计、印刷精美、文章质量高。《半月谈》杂志主编滕朝阳为我报题词：“你们有一个美好的起点！”《教育科研》杂志社主编王金重为我报题词：“千里之行，从零开始”！

此次获奖，是校内外广大读者对《从零》的肯定和鼓励，我们感谢所有为《从零》提供着这样或那样支持的学校领导、老师、同学和家长、校友，以及所有的《从零》读者。我们将更加努力地工作，为宣中的校园文化建设做出更大的贡献。

篇4：辉煌一刻

辉煌一刻

当我信心百倍地做在台上时，听到广播里传来“请初中年级参加女子1500米的运动员马上到检录处检录。”虽然已有了准备，可是心里还是紧张起来。

我不紧不慢地来到了检录处。我的心里就像一只小白兔一样蹦蹦直跳。来到比赛场上，看着初二的.女生，跑得筋疲力尽的样子，心里不禁想放弃比赛。我的内心非常地矛盾。但是当发令员说初一的同学上时，我又义不容辞地站了上去。我想人生能有几回搏，我一定要坚持跑下去。

“砰！”的一声，发令枪顿时响起，凭着几年的800米的经验，我想第一圈应该是中速。可是我看见我们班的一个运动员在我前面猛冲，就跑上去叫她慢点她一下子就落到了我的后面。不过这样也好，我可以带一下她。

老师曾说过疲劳期过去就不累了，当我跑到最后一圈时，我已经只能走了。但是跑到最后时，我想：要想得第一就得吃点苦头，我咬紧牙关冲了上去。我跑到终点后，男生们告诉我打破了记录，我又想惊呼起来，可是我又没有力气。但内心的确非常高兴。

篇5：辉煌作文

读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我对文中的五壮士产生了崇高的敬意。

文中讲了六班的五个战士为了掩护连队转移，对追上来的敌人进行痛击，甚至用搞石头砸，直到最后跳下山崖英勇就义的故事。这个故事体现了五位壮士深深的爱国情怀，对日本侵略者的仇恨以及舍生取义的动人场面，使我对五位壮士的敬佩之情油然而生。

文中写道：“五位壮士完成了任务，准备转移。面前有两条路：一条是通往连队主力的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山顶峰棋盘陀，那三面都是悬崖绝壁。”看到这里，我想：他们一定选择了第一条路。但让我没有料到的是，班长马宝玉毫不犹豫地选择了第二条路，他为了群众的安全，为了连队的安全，竟全然不顾自己的安危，把安全留给了群众，把敌人引上了绝路！我被他的舍生忘死、满腔热血深深地打动了。多么强烈的民族精神，多么豪壮的英雄气魄啊！直至最后，他们也不肯做俘虏，英勇地跳下了悬崖，使我真正的明白了“宁可站着死，不肯跪着生”的真正含义。作为一个班长，我也需要这种品质，这种精神。

他们的生命将永远辉煌，他们的故事将被后代广为传颂。我想，他们的精神才是“中国人民英雄”最好的释义！

篇6：辉煌怎么造句

【词目】辉煌

【基本解释】

(1)光辉灿烂的

如：灯火辉煌

(2)杰出的;灿烂的

如：辉煌的文化

单字解释

辉:闪射的光彩：光辉；满室生辉；辉煌。照耀：辉映；辉耀；辉照。笔画数：12；部首：车；五笔输入法：iqpl；笔顺编号：243135451512

煌:huáng光明，明亮：辉煌。星火煌煌。笔画数：13；部首：火；五笔输入法：orgg；笔顺编号：4334325111121

整体解释

亦作“辉皇”。

1.光彩夺目；光辉灿烂。明冯梦龙《喻世明言》第一卷：“只见珠光闪烁，宝色辉煌，甚是可爱。又见婆子与客人争价不定，便分付丫鬟去唤那婆子，借他东西看看。”清吴伟业《思陵长公主挽诗》：“薤歌虽惨澹，汗简自辉煌。”朱德《寄东北诸将》诗：“勋业辉煌欣共举，名花灿烂喜连枝。”

2.谓使光辉灿烂。

李大钊《研究历史的任务》：“他们本着迷信为孔子、释迦、耶稣作传，辉皇孔子、释迦、耶稣为亘古仅有天纵的圣人，天生的儿子，说出许多怪诞不经的话。”

3.代称金银珠宝。

清李渔《蜃中楼·运宝》：“世人嫁女竞钗钿，百两辉煌值甚钱？”

4.照亮；照耀。

鲁迅《集外集拾遗·<梅斐尔德木刻士敏土之图>序言》：“用火焰辉煌了工厂的昏暗的窗玻璃。”丁玲《过年》：“影像前，观音菩萨前，天井角，所有的地方都为蜡烛光辉煌着，八盏吊灯也燃起来了。”

5.煇煌：光辉灿烂。

《淮南子·本经训》：“焜昱错眩，照耀煇煌。”高诱注：“照耀煇煌，焜光泽色貌。”《文选·张衡<西京赋>》：“譬众星之环极，叛赫戏以煇煌。”薛综注：“煇煌，光耀也。”《儒林外史》第三回：“周学道看看自己身上，绯袍金带，何等煇煌！”

6辉煌：人生辉煌

宋司马迁《史记》：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也”

篇7：辉煌怎么造句

一、成功源于拼搏，拼搏铸就辉煌。

二、秋天的风象一群娃娃，在秋色里顽皮戏耍;秋天的风象一位老者爱抚着绿水青山，消弭在海角天涯。秋天的风又是那么的豪爽，引领着万物走向辉煌;秋天的风又是那么的深情，好象母亲脸上挂满的慈祥。

三、幸福不需要金钱的填充，幸福不需要官位的衬托，幸福不需要美女的陪伴。对盲人来说，幸福就是能看到日初时的辉煌;对聋人来说幸福就是能聆听音乐的美妙;对哑巴来说，幸福就是能向人倾诉内心的感受。

四、艰苦奋斗三年，要成就辉煌一生。

五、夕阳那辉煌美丽的影子投在被晚风吹皱的江面上，撒下了一大片闪亮的、鲜艳的玫瑰红的细鳞片。

六、自信是生命的基石、人生的根本。拥有自信，你才能像黑色的海燕一样，在暴风雨来临时无所畏惧勇敢搏击，你才能在人生的征途上昂扬奋进，拼搏进取，创造辉煌。

七、挑战极限，超越自我，在绝望中寻找希望，人生终将辉煌。

八、人如果要取得辉煌成就，要经得起困难的考验。

九、我们团结友爱，用爱心和友情奏出和谐的旋律;我们博学笃志，用信念和勇气成全执着的脚步;我们乘风破浪，用激情和汗水创造辉煌的人生!

十、我一定要努力学习，实现我的诺言，得到我曾经有过的辉煌。

十一、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。

十二、每当白日依山尽，夕阳余辉便透过朵朵云层，像万道金光，如霞光万丈，把天空白云染得红彤彤，把大地山河映得金灿灿，仿佛整个世界在那一瞬间都变得金碧辉煌，热情奔放起来。

十三、满天的小星斗，它们尽着自己的力量，把点点滴滴的光芒融合在一起;虽然不如太阳那么辉煌，也不如月亮那么皎洁，但它们梦幻般的光也洒到了人间，把大地变成了一个奇异的世界，诱发着人们探索的欲望。

十四、在草原上生活的马群，它们在物质上也能通过自己的劳动得到满足，而精神，早已在它们不懈的劳动中体现出来了。它们豪壮，开放，有不顾一切的勇气，也有坚强不屈的性格，这便足以造就了它们自由而辉煌的一生。

十五、母亲是一支铅笔，帮我们谱写我们自己的辉煌人生。

十六、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。

要记住这篇文章哦：用辉煌造句，如果喜欢，可以经常来找我，我是你的“秀秀姐”。

十七、有些事，我们因为好奇，想去做，但是决绝不能做，因为走错一步，就再难走回头路;有些事，我们因为好奇，想去做，而且一定要去做，也许好奇会带给我们意想不到的辉煌和财富。

十八、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。

十九、拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌。

二十、这里地势开阔，幢幢大楼拔地而起，建筑群比比皆是。人民礼堂描龙画凤，富丽堂皇;百货大楼线条明快，朴实大方;市体育馆金碧辉煌，庄严典雅;校场口布置精巧，别有情趣。

二十一、这里不仅宽阔，而且还很华丽，真可谓是雕梁画栋，金碧辉煌。殿的四角高高翘起，优美得像四只展翅欲飞的燕子。

二十二、一路风雨前程磨砺意志，半载苦乐同享铸就辉煌。

二十三、首都机场候机大厅好像水晶宫，灯火辉煌，宽敞明亮。

二十四、失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。

二十五、回忆载着人远行，是一路走来的铺路石，在内心渲染下一片天空，五颜六色，是每个人自己涂抹的。回忆写下一页页历史，写下曾经的辉煌，写下曾经的阴暗，写下灿烂，写下暗淡，写下那些我们拥有的曾经。

二十六、青春似火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌。

二十七、老师我们文化的指导者，就是有了他们的付出才使的我们的祖国灿烂辉煌。我崇敬这伟大而神圣的职业。六年来我遇到过许许多多的优秀教师，但是有一位她是我终身难忘。

二十八、满天美丽闪耀的小星星，虽然不如太阳那样辉煌，也不如月亮那样清澈，但它们把梦幻般的光洒到人间，把大地变成了一个奇异的世界，诱发着人们探索星空的期望。

二十九、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。

三十、夜晚，江南文化园就更美了!高楼被彩灯勾画得金碧辉煌、光彩夺目。湖面一股股喷泉喷涌而出，五光十色。喷泉时而像巨龙腾空而起;时而像瀑布从天而降;时而又像绽放着的无数个花朵……

三十一、未来无定论，命运在手中，今天的努力必将铸造明天的辉煌!

三十二、一座座苍翠欲滴的山，峰峦雄伟;一条条晶莹剔透的溪，清澈见底;一座座古色古香的亭，小巧玲珑;一座座金碧辉煌的"塔，高耸入云。我真想用相机拍下来。

三十三、日西湖不如夜西湖。在夜色就象小姑娘蒙上轻柔的，黑色的面纱。天黑了，当西湖美丽的暮色渐渐掩去时，湖对岸的灯光突然亮了起来，那一刹那间，我仿佛进了一片金碧辉煌，令人仿佛觉得进入仙境一般。

三十四、张扬是我们的个性，自信是我们的动力，拼搏是我们的精神，成功是我们的目标，永不言弃是我们的信念，让我们扬起理想的风帆，共创辉煌的明天!

三十五、您的自觉贡献，才有公司的辉煌。

三十六、幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶;能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。

三十七、夏夜的风儿，蓝色的光芒。黑暗的辉煌聚敛在你心驻的码头，心的影、树的梢、天的穹、帆的风，多么专心的港口，却无奈你孤零零专心的守侯，夏夜的风儿哟，吹过来，凉如秋水!

三十八、忽然，一排排的路灯瞬间被点亮了，像一颗颗夜明珠似的布满了繁华的大街。夜晚浸泡在光的海洋里，就像把一块黑色的幕布被打扮成了金碧辉煌的世界。

三十九、大殿的四周，古树参天，绿树成荫，红墙黄瓦，金碧辉煌。

四十、耕耘分秒，勤奋造就天才;积蒿力量，实力铸就辉煌。

四十一、如果你盼望明天，那必须先脚踏现实;如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。

四十二、“黄河落尽走东海，万里写下襟怀间。”啊!黄河!你用宽大的臂膀保卫了华夏儿女，你用崇高的精神感染了无数英雄。昨天的你豪情万丈，今天的你磅礴雄壮。拂去曾经的愚昧，让我们重新刻写出属于我们自己的辉煌历史。

四十三、假如生命是船，就要高扬风帆在天风海雨中搏击;假如生命是一场争战，就要勇往直前在困顿和陷落中奋勇突围;假如生命是一次长行，就要意气风发在平坦与坎坷中风雨兼程;因为人的一生就应该在奋斗中辉煌!

四十四、我不知道需要多长时间才能取得辉煌，我只是想尽我所能去成为最出色的篮球运动员。

四十五、没有播种，何来收获;没有辛苦，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有挫折，何来辉煌。

四十六、人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。

要记住这篇文章哦：用辉煌造句(2)，如果喜欢，可以经常来找我，我是你的“秀秀姐”。

四十七、有的菊花铺在山坡上，有的立在山脚边，远远看去，如繁星，如瀑布，闪着一片辉煌夺目的亮点儿，一直泻到地上，活像一扇艳丽动人的凤尾，又像一条被舞台灯光照着闪烁发光的长裙。

四十八、昨天的辉煌已过去，今天的辉煌要争取，明天的辉煌需努力。

四十九、感恩磨难，他锻造了一个个顶天立地的大丈夫;感恩磨难，他淘汰了一个个骄奢淫逸的“心肝宝贝”;感恩磨难，它让我们的人生更加精彩，更加灿烂，更加辉煌。

五十、这座寺庙不大，庙顶上铺满了琉璃金碧辉煌，屋脊上雕刻了好多仙人，栩栩如生。

篇8：辉煌大庄园

30幢明清时建的高堂华屋,20座古祠,5处书院,1条千米古街,2座跨街牌坊,组成一个连片成群、规模宏大、布局讲究、设计精美的古民居建筑群村落。这便是福建省“客家祖地”闽西山区连城一个古老的客家山村――辉煌大庄园。

目录简介简介

“衍庆堂”门前一对“门当户对”,蕴含男女和合、家业兴旺、万代兴隆之理念,喻示着客居异地的客家先民在聚族而居中对宗族自治的展望和追求。这与北京四合院门前设置相差无几,体现了对中原文化的传承。“官厅”前设月塘,与徽派建筑“四水归堂”有异曲同工之妙。其用意在于,一取水克火之意,二取“九厅十八井,井井水归塘”之缘,意即肥水不流外人田。“双灼堂”也是一座九厅十八井式建筑,装饰精细、考究。厅堂的屏风、窗扇、梁头、雀替等部位精雕细刻,尤其堂前八块精美的.窗扇,每扇浮雕一个字,合起来为“礼、义、廉、耻、孝、佛、忠、信”,毫不掩饰其四维八德、以德治村、以德持家的信条。古民居布满雕刻、植联、匾额,集工艺、美术、雕刻、书法、文学等艺术于一体,十分壮观。每一幢古民居,都是艺术的结晶g每一幢古民居,都有着悠远的故事。

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